CONTOH NUMERICAL RATING SCALES:
LEARNING ACTIVITIES PERKEMBANGAN BAHASA
| Nama Anak | Slamet Narimo | Nama Guru | Paikem, Ph.D | |||||||||||
| Kelompok | B1 (5-6 tahun) | Tanggal | 11/11/2011 | |||||||||||
| Bidang | Perkembangan Bahasa | Tema/sub-tema | Sekolah/alat belajar | |||||||||||
| RENTANG PENILAIAN | ||||||||||||||
| 1=jauh di bawah | 2=di bawah | 3=sesuai perkiraan | 4=di atas | 5=jauh di atas | ||||||||||
| BERILAH TANDA CENTANG PADA KOLOM YANG TERSEDIA | ||||||||||||||
| Penilaian | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Perkiraan KA | ||||||||
| Menerima Bahasa: mengerti beberapa perintah secara bersamaan (TPP A1) | ||||||||||||||
| Melakukan 2 perintah secara bersamaan | | | | | | | ||||||||
| Melakukan 3 perintah secara bersamaan | | | | | | | ||||||||
| Melakukan 4 perintah secara bersamaan | | | | | | | ||||||||
| Mengungkapkan Bahasa: menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (TPP B4) | ||||||||||||||
| Struktur kalimat S+P | | | | | | | ||||||||
| Struktur kalimat S+P+O | | | | | | | ||||||||
| Struktur kalimat S+P+O+K | | | | | | | ||||||||
| Keaksaraan: mengenal suara huruf awal dari nama benda yang ada disekitarnya (TPP C2) | ||||||||||||||
| Menebak suara huruf awal dari Meja | | | | | | | ||||||||
| Menebak suara huruf awal dari Kursi | | | | | | | ||||||||
| Menebak suara huruf awal dari Pensil | | | | | | | ||||||||
| | ||||||||||||||
| RANGKUMAN PENILAIAN | ||||||||||||||
| Penilaian | Peninjauan Hari ini | Dibandingkan Peninjauan Hari Sebelumnya | ||||||||||||
| Jauh di atas perkiraan | Sesuai Perkiraan | Jauh di bawah perkiraan | Meningkat | Sama | Menurun | |||||||||
| Menerima Bahasa | | | | | | | ||||||||
| Mengukapkan Bhs | | | | | | | ||||||||
| Keaksaraan | | | | | | | ||||||||
CONTOH GRAPHIC RATING SCALES:
LEARNING ACTIVITIES PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL
| Nama Anak | Dora Emon | Nama Guru | Spongbob, S.Pd. AUD | |||||||||||
| Kelompok | B2 (5-6 tahun) | Tanggal | 11/11/2011 | |||||||||||
| Bidang | Perkembangan Nilai Agama-moral | Tema/sub-tema | Sekolah/alat belajar | |||||||||||
| GARIS KONTINUM PENILAIAN | ||||||||||||||
| TP=tidak pernah | JR=jarang | KD=kadang2 | SR=sering | SL=selalu | ||||||||||
| BERILAH TANDA CENTANG PADA KOLOM YANG TERSEDIA | ||||||||||||||
| Penilaian | TP | JR | KD | SR | SL | Catatan | ||||||||
| Nilai Agama & Moral: membiasakan diri beribadah (TPP NAM2) | ||||||||||||||
| Berdo’a sebelum belajar | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a sesudah belajar | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a sebelum makan | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a sesudah makan | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a sebelum meruncingkan pensil | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a sebelum membereskan alat belajar | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a sebelum bermain “prosotan” dkk | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a bagi teman yang bersin | | | | | | | ||||||||
| Berdo’a bagi setiap orang yang bersua | | | | | | | ||||||||
| | ||||||||||||||
| RANGKUMAN PENILAIAN | ||||||||||||||
| Penilaian | Peninjauan Hari ini | Dibandingkan Peninjauan Hari Sebelumnya | ||||||||||||
| Selalu | Kadang2 | Tidak Pernah | Meningkat | Sama | Menurun | |||||||||
| Pembiasaan berdo’a | | | | | | | ||||||||
KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKAN DINILAI
| TPP | KEGIATAN PEMBELAJARAN | PERKIRAAN KEMAMPUAN ANAK |
| Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (TPP B4) | Pesan berantai “Bu Guru beli buku di pasar baru” | Bu Guru Beli (S+P) |
No comments:
Post a Comment